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Logopädie: Sprachförderung im Alltag sinnvoller als festgelegte Förderstunden

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Sprachförderung im Alltag sinnvoller als festgelegte Förderstunden

15.04.2009, 15:37 Uhr | ots; iri

Logopädie: Sprachförderung im Alltag sinnvoller als festgelegte Förderstunden. "Sprachreiche" Umgebung fördert die Sprachentwicklung bei Kindern.

"Sprachreiche" Umgebung fördert die Sprachentwicklung bei Kindern. (Bild: Imago)

Die meisten Kinder erlernen die Sprache ohne große Mühe. Doch ein Viertel bis ein Drittel eines Jahrgangs tut sich damit schwer. Acht bis zwölf Prozent dieser Kinder leiden unter Sprachentwicklungsstörungen und brauchen eine gezielte logopädische Therapie. Die anderen zehn bis zwanzig Prozent sind frei von angeborenen oder erworbenen Störungen. Bei ihnen liegt das Problem vor allem darin, dass der Umfang oder die Qualität des Sprachangebotes nicht ausreichend ist. Sie könnten ihre Sprachentwicklung durchaus meistern, wenn sie in der Alltagskommunikation dabei besser unterstützt würden.

Förderung der Sprachentwicklung durch "sprachreiche" Umgebung

Studien haben gezeigt, dass die Sprache der Kinder sich insbesondere dann gut entwickelt, wenn sie sich in einer "sprachreichen" Umgebung bewegen. Hier setzt das neue Konzept "Sprachreich" an, das der Deutsche Bundesverband für Logopädie entwickelt hat. "Sprachreich" ist ein logopädisch fundiertes Konzept zur Sprachförderung im Alltag. Es ist überall und jederzeit einsetzbar, insbesondere in Kindertagesstätten. Es profitieren alle Kinder von null bis sechs Jahren: deutsch muttersprachliche ebenso wie Kinder, für die Deutsch die zweite oder dritte Sprache ist. Ziel des "Sprachreich"-Konzepts ist die alltägliche und damit dauerhafte optimale Förderung der Sprachentwicklung aller Kinder.

Kompetenz der Erzieher entscheidet für Lernerfolg

Im "Sprachreich"-Konzept sind die Erzieher der Schlüssel zum Erfolg. Deshalb zielt "Sprachreich" darauf ab, die Kompetenzen der Erzieher zu stärken. Dies gilt insbesondere in Hinblick auf das Wissen über den Verlauf der kindlichen Sprachentwicklung, den Einsatz sprachfördernder Verhaltensweisen im Kita-Alltag, die Reflexionsfähigkeit des eigenen Verhaltens, die Einschätzung der kindlichen Sprachentwicklung und die Beratung von Eltern bezüglich der Sprachentwicklung ihrer Kinder. Dieses Wissen wird Erziehern von einschlägig geschulten Logopäden in entsprechenden Fortbildungen vermittelt.

"Sprachreich" als kommunikativer Wegweiser

Um ein "Sprachreich" zu schaffen, werden keine besonderen Räumlichkeiten benötigt, es müssen nicht bestimmte Zeiten pro Tag oder Woche dafür reserviert oder spezielle Methoden erlernt werden, auch spezifische Materialien werden nicht benötigt. Denn "Sprachreich" ist kein Übungsprogramm, sondern ein Konzept für einen kommunikativen Tag.

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 (Quelle: t-online.de)WICHTIGER HINWEIS:
Die Informationen ersetzen auf keinen Fall eine professionelle Beratung oder Behandlung durch ausgebildete und anerkannte Ärzte. Die Inhalte von t-online.de können und dürfen nicht verwendet werden, um eigenständig Diagnosen zu stellen oder Behandlungen anzufangen.

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