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Lehrerpreis 2015: Das sind die besten Lehrer Deutschlands

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Deutscher Lehrerpreis 2015  

Das sind Deutschlands beste Lehrer

30.11.2015, 16:42 Uhr | dpa, t-online.de

Lehrerpreis 2015: Das sind die besten Lehrer Deutschlands. Lehrer des Gymnasiums Olching (Bayern) freuen sich über den ersten Preis. (Quelle: dpa/Michael Kappeler)

Lehrer des Gymnasiums Olching (Bayern) freuen sich über den ersten Preis. (Quelle: Michael Kappeler/dpa)

Deutschlands beste Lehrer 2015 stehen fest: 13 Lehrer und sechs Pädagogen-Teams aus sieben Bundesländern wurden für ihr besonderes Engagement und ihren innovativen Unterricht ausgezeichnet. Rund 3800 Schüler und Lehrer hatten sich in diesem Jahr an dem Wettbewerb beteiligt.

Die Preise wurden in zwei Kategorien vergeben. Bei "Schüler zeichnen Lehrer aus" bestimmen Schülerinnen und Schüler der Abschlussklassen, welche besonders engagierten Lehrkräfte den Preis erhalten. Insgesamt vier Auszeichnungen gingen nach Nordrhein-Westfalen, jeweils zwei nach Baden-Württemberg, Bayern und Niedersachsen. Nach Berlin, Rheinland-Pfalz und Schleswig-Holstein ging je ein Preis.


Ausgezeichnete LehrerSchuleBundesland
Sandra GreiffendorfPaul-Martini-Schule BonnNRW
Barbara HinzAnnette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium DülmenNRW
Thomas SchubertWilhelm-Dörpfeld-Gymnasium Wuppertal
NRW
Michael WeiermannNepomuceum CoesfeldNRW
Katrin EberleGoldberg-Gymnasium SindelfingenBaden-Württemberg
Karin KochGHWRS Frankenbach HeilbronnBaden-Württemberg
Christine FrankMaria-Ward-Gymnasium AugsburgBayern
Johannes UschaltDürer-Gymnasium NürnbergBayern
Patrick HehmannGymnasium Bad IburgNiedersachsen
Johannes KruseBraunschweig KollegNiedersachsen
Ronald WappkeJohann-Gottfried-Herder-GymnasiumBerlin
Jürgen Nikolaus KoppGymnasium KonzRheinland-Pfalz
Christopher EckerHeinrich-Heine-Schule Heikendorf
Schleswig-Holstein

Innovativer Unterricht wird ausgezeichnet

In der Kategorie "Lehrer: Unterricht innovativ" vergab die Jury den ersten Preis an eine zwölfköpfige Lehrergruppe vom Gymnasium Olching in Bayern für ihr Projekt "My Science". Darin soll Schülern zu einer stärkeren Identifikation mit naturwissenschaftlichen Fächern verholfen werden, unter anderem mit Casting-Shows ("The Brain Of Olching"), sogenannten Science-Slams und der Messe "Science Fair". Nicht nur Lehrer sind aktiv, sondern auch Wissenschaftstutoren, also ältere Schüler, die die jüngeren anleiten.

Der zweite Preis ging an ein Team aus acht Lehrerinnen und Lehrern von der Nibelungen-Realschule in Braunschweig für ihr Projekt „Frieden suchen, finden, wahren“. Drei Pädagogen vom Ernestinum-Gymnasium in Coburg erhielten den dritten Preis für ihr "Herz-Projekt", das sowohl die Natur- als auch die Geisteswissenschaften berücksichtigte. Darüber hinaus zeichnete die Jury noch drei innovative Unterrichtskonzepte in Baden-Württemberg und Bayern aus.

"Abschreiben ist erwünscht"

Ausgerichtet wird der Preis seit 2009 von der Vodafone-Stiftung und dem Deutschen Philologenverband. Dessen Vorsitzender Heinz-Peter Meidinger empfahl die Ideen der preisgekrönten Lehrer ausdrücklich zur Nachahmung: "Beim Deutschen Lehrerpreis ist Abschreiben erlaubt, sonst in der Schule nicht." Es gebe zwar an jeder Schule in Deutschland gute Konzepte, doch "wir würden uns wünschen, dass es noch mehr werden".

Nach den Worten Meidingers ist "kooperatives Arbeiten in einem Lehrerteam (...) eine zentrale Voraussetzung für einen gelungenen, modernen fachübergreifenden beziehungsweise fächerverbindenden innovativen Unterricht".

"Das Schülerlob unterstreicht, wie wichtig die Rolle der Lehrerinnen und Lehrer ist", betonte die Präsidentin der Kultusministerkonferenz, Brunhild Kurth (CDU), in ihrer Grußbotschaft. Denn diese vorbildlichen Pädagogen vermittelten "den jungen Menschen nicht nur Wissen, sondern auch Werte".

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