Deutscher Lehrerpreis 2013 Das sind Deutschlands beste Lehrer
News folgenBesonders engagierte Lehrer und innovative Unterrichtskonzepte sind in Berlin mit dem Deutschen Lehrerpreis 2013 ausgezeichnet worden. Fast 3500 Schüler und Lehrer hatten sich an dem Wettbewerb beteiligt, der seit 2009 jährlich von der Vodafone Stiftung Deutschland und dem Deutschen Philologenverband initiiert wird.
In der Kategorie "Schüler zeichnen Lehrer aus" konnten Schülerinnen und Schüler der diesjährigen Abschlussklassen besonders engagierte Pädagogen nominieren. Eine Jury aus Bildungsexperten und Schülervertretern wählte schließlich die Preisträger. Vier Auszeichnungen und damit die meisten in dieser Kategorie gingen nach Nordrhein-Westfalen, gefolgt von Bayern und Sachsen mit jeweils drei prämierten Lehrern.
Das schätzen die Schüler an ihren Lieblingslehrern
Leidenschaft am Lehren, abwechslungsreicher Unterricht, faire Benotung, ein offenes Ohr für Probleme von Schülern, aber auch Autorität - das sind Eigenschaften, die Schüler bei der Bewertung der von ihnen am geschätzten Lehrer am häufigsten nannten.
"An der Lehrerbildung hängt die Zukunft"
"Die Preisträger haben auf beeindruckende Weise gezeigt, was Engagement im Lehrerberuf bedeutet", lobte der Präsident der Technischen Universität München, Wolfgang A. Herrmann, bei der Preisverleihung. "An der Lehrerbildung hängt die Ausbildung unserer Kinder und damit die Zukunft unseres Landes. Der Lehrerberuf ist einer der verantwortungsvollsten und schwierigsten akademischen Berufe überhaupt."
Platz eins: "Klasse schreibt ein Lexikon"
In der zweiten Wettbewerbskategorie, "Unterricht innovativ", hatten Lehrerteams aus ganz Deutschland eine Vielzahl innovativer, fächerübergreifender Unterrichtsprojekte eingereicht.
Den mit 5000 Euro dotierten ersten Preis erhielten drei Lehrer des Ludwig-Meyn-Gymnasiums in Uetersen (Schleswig-Holstein) für das Projekt "Klasse schreibt ein Lexikon". Zehntklässler haben mit ihren Lehrern ein Konzept für ein Lexikons über ihre Heimatstadt entwickelt, Inhalte recherchiert, Texte verfasst und das Buch anschließend selbst vermarktet. So konnten die Schüler die komplexen Schritte der Buchentstehung praktisch nachvollziehen.
Platz zwei: Kinderbuch gegen Mobbing
Mit dem zweiten Preis wurden drei Lehrerinnen des Sonderpädagogischen Förderzentrums in Neutraubling (Bayern) ausgezeichnet, die mit Schülern der sechsten Klasse ein Kinderbuch gegen Mobbing verfasst und illustriert hatten. Die Schüler stellten ihr Buch anschließend in Kindergärten, Grundschulen und in der städtischen Bibliothek vor.
Platz drei: deutsche Geschichte erfahren
Ganz im Zeichen der jüngsten deutschen Geschichte stand das drittplatzierte Projekt "Mit dem Rad Geschichte erfahren". Zwei Lehrer des Max-Beckmann-Gymnasiums in Frankfurt am Main hatten ihren Schülern auf einer Fahrradtour entlang der ehemaligen innerdeutschen Grenze zwischen Hessen und Thüringen die Auswirkungen der einstigen Teilung Deutschlands vermittelt.
Darüber hinaus zeichnete die Jury drei weitere innovative Unterrichtskonzepte mit je 1000 Euro aus: das Albrecht-Ernst-Gymnasium in Oettingen für das Projekt "Lernen in Lernlandschaften", das Robert-Koch-Gymnasium in Deggendorf für das Projekt "Fair Future Jahr" und das Gymnasium Liebfrauenschule in Oldenburg für das Projekt "Hin und weg".
